留守儿童彩虹工程手拉手活动计划
今年暑假，我校学生会组织学生下乡，与农村的“留守儿童”交流学习，为他们提供帮助。作为学生会的重要成员，我当然要参加这样的活动。在几天的活动中，我学到了很多东西，对社会有了更全面的了解。在与“留守儿童”交流的同时，我也感受到现实社会存在各种各样的问题需要解决。但这些还不是最重要的。在沟通中我感受到了希望！
【活动背景及目标】
“留守儿童”是指农民工（其中约80%为农民工）在户口外谋生时将未成年子女留在户口的特殊社会群体；具体来说，他们指的是父母失散或留在农村地区、有孩子的人。
调查数据显示，留守儿童占当地儿童总数的比例高达18%至22%，并且有持续增长的趋势。 “生活上缺乏关怀，行为上缺乏纪律，学习上缺乏指导。”目前，我国农村“留守儿童”普遍处于这种“三缺”状态，带来了巨大的心理矛盾和一系列社会问题。
你一定看过很多关于留守儿童的报道。我想，说到留守儿童，大家的眼中一定会出现孩子们稚嫩的面孔，他们的眼睛里闪烁着泪光，那些泪水流露出他们对父爱、母爱的渴望……是的，这些孩子们都生活在农村，他们的父母大部分都进城打工了。他们一个人住在家里，最多只有爷爷奶奶陪伴。尽管如此，这些孩子的品格和学业依然优秀，很有竞争力；然而，很多孩子却开始变得孤僻，产生了严重的逆反心理……
当然，留守儿童的问题已经成为当下最受关注的焦点，但我认为他们的父母值得更多的考虑。我们不仅要给他们经济上的帮助，更应该给他们精神上的帮助。不要忽视友谊的力量，它的力量非常强大。虽然不能代替亲情，但也能有所帮助。
【农村留守儿童教育存在的突出问题】
（1）有心理阴影——留守儿童缺乏家庭纽带，与外界接触的机会很少。他们有一定程度的抑郁症，性格内向封闭，不善于与人沟通；他们有严重的自卑感，总是和同学在一起。听别人说我自信心低落；我有强烈的叛逆心理和敏感的内心。我常常对一些琐事产生强烈的反应。不能很好地接受别人的批评和教育，甚至出现对抗行为。有些学生受到不良电影和电视节目的影响。不熟悉世事、对社会充满新鲜好奇心的儿童青少年，一旦受到不良因素的诱导，很容易做出危险的、令人发指的事情。由于缺乏正常的照顾，留守儿童往往心理承受能力较差，在人际交往中更加敏感脆弱。缺乏爱的环境的熏陶，会成为孩子未来人格发展的障碍。
（2）安全隐患增加——由于父母疏于照顾、临时监护人因各种原因不能认真行使监护权，导致留守儿童少年患病、意外伤害无法得到及时救治。得到及时处理。目前，适合农村儿童的公益性娱乐设施还很少。网吧、游戏厅、劣质报纸、色情光盘等等，无不污染、毒害着孩子们幼小的心灵。很多留守儿童往往以未成年人的身份来来去去，因为没有人严格管控。限制场所。有些是非意识差、意志薄弱的孩子，一旦被坏人引诱，就很容易走上违法犯罪的道路。
（三）道德纪律缺失——农村留守儿童家庭教育主要表现在三个方面的偏差：一是重养轻教育。留守儿童的父母一般都让祖父母照顾。老年监护人在抚养孙辈的同时，还要料理家务、管理农田。他们的精力有限，很少考虑孩子的教育。由于父母长期不在身边，祖父母的监护人出于“隔断代际关系”的动机。从心理上来说，溺爱、溺爱孩子，很容易导致孩子养成放纵、任性的行为习惯。二是重智轻德。在普通农村人眼里，孩子不犯法，就没有道德问题。与孩子沟通的内容只注重孩子成绩如何、考试得了多少分，而忽视了对孩子思想道德、行为习惯的培养和教育。三是重物质轻精神。大多数留守儿童的父母都对自己的孩子抱有愧疚感。出于补偿心理，他们尽量让孩子在物质上满足，给孩子更多的零用钱。在与孩子们相处的有限时间里，我尽力满足孩子们的要求，甚至是不合理的要求，从来没有想过多与孩子们沟通，给予媒体更多的关爱。
（4）学习上缺乏帮助——少数留守儿童学习独立性和自主性较高，自我要求严格，能理解成年人的辛苦，学习成绩优秀；大多数留守儿童由于放学回家后缺乏支持，学习成绩优异。作业无人辅导，学生在学习中遇到困难时感到无助，学习兴趣不高，上课注意力不集中，成绩一般。一些学生严重厌学，存在辍学隐患。少数学生学习意识和学习成绩较差。他们不遵守监护人和老师的纪律，自我放纵，有逃学经历，成为问题学生。
（5）日常生活缺乏照顾——留守儿童主要依靠外出务工的父母寄钱回家或家中临时监护人。大多数孩子的家庭都比较贫困，有的甚至失去了依靠。生活极其困难。一些留守儿童营养不良、护理不当，身体发育和健康状况较差。
留守儿童教育问题作为一种社会现象，不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革和发展，甚至关系到教育事业的整体发展在我国，以及农村经济和社会中。协调发展关系到我们社会的发展进程。希望家庭、社会、学校能够对此给予足够重视，共同探索解决这一社会问题的更有效途径。
【丰富的策划内容】
“其实孩子们很聪明，但他们性格内向自闭，认不出自己的长处。”中学生贵州话比较浓重，尤其是在英语练习方面，这可能会导致他们在晨练时遇到困难。但他们有强烈的好奇心和求知欲，并且有学习的毅力。我们会把学生带到球场上，在詹氏支教老师的鼓励下，教给学生“风暴中文”和“疯狂英语”等学习方法，让学生尽力纠正发音和发音。克服害羞。大声喊出来，读出来，激发你的激情，感染在场的每一个人。
我们将与学生一起聚会、做游戏、进行军训，通过情景游戏、文艺表演、民谣演唱等方式与小学生进行交流，为他们提供一场精神营养的盛宴，丰富他们的暑期生活。当然，他们也会将学校收集的一些童书赠送给孩子们。
日程
7.28 AM 互动环节
7.28 PM~7.31 教学
整个活动以四天教学交流的形式进行。我们会在第一天找到孩子们并告知他们活动的情况。活动期间，我们将按照既定的时间表进行，如下：
上午：9:00~11:30
下午：2:30~5:30
我们将每天的活动时间以半小时为单位划分为若干个单位。每个单元是一个教学内容（或游戏时间）。我们的教学大致分为两大部分，一是教学内容，二是游戏内容。教学内容还包括英语、数学、音乐的教学。具体教学内容请见下文。为了确保孩子们能够学到他们最需要的东西，我们会将他们分成不同的年龄段，分别进行教学。
详情：
英语:
1。关于英国和美国家庭的有趣事实
给孩子们讲讲我们的一些同学在英美国家留学或留学的经历，以及西方国家和我们的差异。
2。分享记忆英语单词的经验
通过教孩子一些记忆单词的方法（联想记忆、比较记忆），结合我们自己学习英语的经验，帮助他们尽可能快速、准确地记忆单词。
3。英语趣味游戏
通过玩一些小游戏，帮助孩子记忆一些地道的英美俚语、单词等，寓教于乐。
4。发音纠正
当地孩子的发音不是很标准。我们在教学过程中可以多纠正他们的发音。
数学：
1。分享数学学习方法，与孩子分享数学学习方法和经验。
2。生活中的数学
通过生活中经常遇到的例子向他们解释数学的作用，主要是激发他们的学习兴趣。
3。教材教学
简单的课本教学，主要形式是他们提出问题，我们给出答案（问答）。
4。数学游戏，如幻方、数独、计算24点等
通过这些游戏增强孩子的计算技能。
音乐：
1。简单的音乐知识
2.教孩子唱歌
【安全计划】
本次活动由华中科技大学和大连海事大学志愿者联合举办。为了保证参与活动的孩子们100%的安全，彩虹计划团队提出以下应急预案：
1）7月的固阳正值雨季，平时平静的固阳河给孩子们带来了极大的隐患。由于参加活动的孩子们来自唐寨等村庄，因此我们的志愿者此时将轮流在几个固定地点接孩子们。活动结束后，我们会将孩子们送回去，过程中孩子们不得擅自离开我们。管控范围内有志愿者，路上追逐、接触不良青少年、从事危险活动的情况基本可以避免。这样才能保证孩子来回路上100%安全；
2）由于这个活动可以随时报名，所以孩子们的机动性很强。因此，当学生第一天参加我们的活动时，我们会进行登记并记录详细信息，并讲解安全事项。每天的活动中也会进行点名。对于没有被叫到的学生，我们会及时询问他们的安全问题以及缺席的原因；
3）在本次活动中，我们尽量避免过于激烈的活动，以防发生意外。如果孩子们在游戏过程中发生一些碰撞，我们会及时将他们送到健康中心进行治疗。
【结论】
加强农村教育建设，仅靠我们几个人的微小力量是远远不够的。我们要号召全社会共同建设新农村，关注留守儿童，让“星星之火”能够“燎原”。
“留守儿童”现象在我国农村普遍存在，我们一定要关注他们的实际情况，制定切实可行的工作方案，帮助他们走出阴影。这是我们应该做好的。 。建设社会主义和谐社会小康社会不是一朝一夕就能完成的事情。这需要我们所有人的集体努力。只有解决好每一个社会问题，才能成就我们国家的未来！
第二部分：四篇关爱留守儿童的经验文章
以下是系统百科编辑为您搜集的四篇关于关爱留守儿童的经验文章。我希望你喜欢它！更多关爱留守儿童的经验，请关注系统百科经验栏！
【关爱留守儿童活动心得】
在这个炎热的七月，我参加了留学工程学院“携手明天，共同成长”关爱留守儿童志愿者服务团，赴**县下车乡参加暑期社会实践活动。
7月8日至7月15日的八天里，我跟随志愿者服务团为留守儿童送去温暖和慰问，宣传上海世博会、防震知识等，通过素质发展通过游戏、学业辅导、给亲戚寄家信、手机短信、问卷调查等方式，了解他们的生活和学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的个性。与孩子们的接触和交流以及丰富多彩的活动也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上所写的终究是浅薄的，但我知道我必须这样做”的意思。
“没有调查就没有发言权。”只有亲身经历，才能体验到书本上没有的知识和感受。暑期社会实践活动为大学生提供了走出校园、走向社会、展示才华的舞台。这也是大学生融入社会、体验生活、服务人民的绝佳机会。从我们对下石乡留守儿童的深入调研活动中我们了解到，由于缺乏父母的关心和引导，经常想念父母，一些孩子养成了孤僻的性格，这让我心痛不已。但俗话说“穷人家的孩子早富起来”。在这样的情况下，绝大多数人仍然能够努力学习，为自己的梦想而奋斗。我不禁为他们感到欣慰和高兴。
“苦难使人懂得人生，实践使人成才。”通过关爱留守儿童的社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干。 “耳闻窗外事，唯读圣贤书”已不再适合现代社会的发展趋势。在社会实践活动中要认清自己的定位，对自己有准确的定位。只有真正理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识和能力，才能用我们经过实践检验的知识和能力来解决和克服未来的挫折和挑战。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只注重理论学习而忽视实践环节的人不可能有长远的发展。
作为新时代的大学生，我们不仅要学习和掌握现代知识，还要更多地参与社会实践，在实践中运用知识，更好地掌握知识；只有在实践中认识社会发展，才能锻炼自己、发展自己。使他们将来能够更好地投身社会、服务社会。只有到实践中去、到基层去，把个人的命运与社会、国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确出路。
【关爱留守儿童活动反思2】
“关爱留守儿童”活动虽然只持续了一天，但我从中受益匪浅，感触良多，明白了许多很多。我们知道，“少年强则国强；少年智则国智；少年独立则国家独立”。青少年是国家未来的希望。 ***说：“从宝宝开始”，那么孩子自然就应该成为我们关心的对象。在孩子当中，由于留守儿童的特殊性，我们应该对他们给予更多的关注和关爱。他们缺乏父母的爱，我们的社会应该帮助和关爱他们。
我们上午的这次活动安排是先进入自然村。开展城乡保洁工作。一下车，特有的乡村气息扑面而来，我呼吸着新鲜的空气。按照之前的分组，我们大学生志愿者很快就拿着手中的工具开始了清洁工作。太阳火辣辣的，我们干得很热情，很快我们就大汗淋漓了。农村地区乱扔垃圾的现象比较严重，这给我们的保洁工作增加了难度。我们组里有的人把垃圾扫成堆，有的人把垃圾倒出去，有的地方还需要用铲子铲。每个人都非常努力。农村的叔叔阿姨们还主动借给我们工具并向我们表示感谢，这让我们感到高兴。在我们的共同努力下，我们的农村面貌焕然一新，更加干净了。
清理完乡村工作后，我们就开始采访村干部。按照之前的安排，采访了三个人，每个小组负责采访一名村干部。在整个采访过程中，村干部始终认真回答我们的问题。面试很顺利。采访结束后，我想我们的乡村会变得更加干净、更加美丽。
忙碌了一上午，一上午的工作终于顺利结束了。简单吃完午饭后，我们就开始下午的工作了。
下午的主要工作是志愿者和留守儿童互动、做游戏，然后给他们分发一些我们提前准备好的学习用品和糖果。经过大约一个小时的车程，我们到达了活动目的地何家小学。留守儿童全部到齐后，组长组织我们和他们一起做游戏。其中一款游戏叫做“网鱼”。游戏规则是，“鱼”被“网”抓住后，会自动回到“网”中。大家手拉着手，直到成功捕获所有“鱼”。我们和这些孩子们玩得很开心，阵阵笑声传出，孩子们的脸上都洋溢着幸福的笑容。
比赛结束后，我们会把我们带来的学习用品和糖果送给他们。当他们一一介绍了自己的名字、年龄、班级后，我们弟兄姐妹给了他们学习用品和糖果，叮嘱他们要好好学习。他们用稚嫩的声音对我们说：“谢谢哥哥，谢谢姐姐”、“赠人玫瑰，手留余香”。我们都享受帮助别人所获得的快乐。随后，我们一起拍了一张合影。相机记录了我们今天灿烂的笑容，给我们留下了珍贵的回忆。
快乐的时光总是短暂的。今天的活动很快就结束了。我们都恋恋不舍地跟他们告别，最后在催促下上了车。我们为这些孩子感到非常遗憾。
今天的活动让我感触良多。这些留守儿童从小就没有父母在身边。因此，他们比童年的同龄人更懂得珍惜和感恩，也比同龄人更加成熟和稳重。我看到了他们眼中的坚强，明白了他们内心深处仍然无比想念父母。但我们的社会并没有忘记他们。我们每个人都关心他们，让他们快乐健康地成长。
【关于关爱留守儿童活动的三感想】
由于这是我第一次参加社会实践活动，所以我很高兴能够参加由我和大二的哥哥们组成的实践队。姐妹。活动持续8天。在这8天的时间里，全体队员齐心协力，明确分工，顺利完成了实践。这次实践充分体现了我们农学院学生吃苦耐劳的精神。同学们齐心协力、互相帮助，更好地体现了我们学生干部的整体素质；我们遇到的点点滴滴都深深地铭刻在我的脑海里。心里反复思考，收获很多。今天，我把这次旅行的经历写下来，希望对我自己和我们一行人有一些帮助。
新店镇中心小学是雅安市第一所留守儿童之家。这是一片年轻的土地，亟待社会关注。随着经济的发展，父母逐渐从农村到城市打工，而孩子则留在农村，由爷爷奶奶或爷爷奶奶照顾。这就是问题。在这个教育背景上，是有差距的。由于这一代人的问题，孩子容易出现心理障碍，导致性格孤僻等问题。有句话说，少年强则中国强。儿童作为祖国未来的接班人，健康成长意义重大。我们这次实践的主要目的是给他们带来快乐，尽可能开诚布公地与他们交流，享受到大哥哥大姐姐带来的爱，实践证明我们是成功的。
几天下来，感觉和孩子相处还是很轻松的。他们缺乏父母的爱。只要我们给他们一点关心，他们就会感动。通常，老师上课时，学生太多，每个老师能照顾的人数是有限的。有的学生难免会觉得老师有偏心，心里会产生缺失的情绪，让自己的心灵容易受到创伤。很多时候我们只能无条件、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神抑郁、孤僻，不愿与老师、同学交流；他们承受着内心的痛苦，显得冷漠、自闭。这几天我们在相处中也遇到过这样的问题。有一个小女孩，除了上课，她都是一个人。幸运的是，我们更加关注和观察她。每天都有同学送她回家。几天后，她愿意和同学们一起玩耍，让学校老师和我们的队员们都很高兴。无论是在校内还是校外，希望孩子们今后能得到更多的关爱。
虽然我没有参与教学，但我的后勤工作还是进行得很好。虽然每天很累，但是看到大家开心我就很满足了。今年暑期社会实践我的主要工作是后勤，短短几天收获颇多。作为各项任务或活动开展的重要保障，做好后勤工作意义重大。正如学习、生活中的一切事情一样，后勤工作也需要认真对待，一切都要落到实处，任务能够落实到每个人。总之，我想这次经历的，以后都会用到。实践就是积累经验，不断丰富自己的经验。
上了大学，和老师相处的时间少了，感觉很陌生。这次和小学老师交流，学到了很多东西。作为小学教师，他们的工作是相当辛苦的。面对这样一群孩子，想要做好工作是相当困难的。想到自己以前不是那种爱热闹的人，我就感到庆幸，至少没有给老师带来麻烦。烦恼太多了。归根结底，我们还是要回到教育制度的问题。希望他们的工作能够顺利开展。
【关爱留守儿童活动四的思考】
我们队在*市*区社会实践活动的主题是“调查*村留守儿童的学习、生活等方面” ，并呼吁全社会关爱农村留守儿童。经过讨论，我们团队第一天的任务是免费送花草茶，并与当地村民进行交流，进一步弘扬我们学院和我们系的精神，向他们解释我们此行的目的，拉近我们的距离。村民们。 ，为接下来的几天打下了良好的开端。在与村民的交流中，我感受到了村民淳朴的热情。当他们知道我们这次的目的后，就带着愉快的微笑接受了我们的团队。不仅如此，他们还询问我们这几天的吃住问题是否得到妥善解决。这远远超出了我们的想象。非常感人，让我充满动力。
第二天我们进行了问卷调查并做了统计。这次我们深入村民的生活。我们将工作划分区域并进行了随机调查。问卷只是一种形式。有机会的话，我们会和他们在一起，感受他们这几十年生活的变化。他们的经历的沧桑可以从他们的嘴里读出来，他们的生活的悲欢离合可以从他们的眼睛里读出来。此次问卷调查的过程并不顺利。有些村民还不明白我们的目的，仍然排斥我们。我已经尽力去化解他们的心态了。这对我来说也是一次考验和磨练。用学到的知识给他们讲解，不仅锻炼了我的表达能力和应用能力，也锻炼了我的人际沟通能力。经过我们的努力，问卷调查终于如期完成。这既是我个人的努力的结果，也是我们团队分工协作的结果。我不仅对知识的作用有了更深的认识，也感受到了团队的力量。
第四天，我们去了志愿者营，帮助当地留守儿童普及安全知识，指导他们完成暑假作业，和他们一起娱乐、做游戏，再次感受到我们的“童心”。曾经有过。人总是会长大的，但拥有什么样的童年，将极大地影响孩子未来价值观、人生观、荣辱观的树立。这种氛围需要全社会共同努力营造、共同努力。
五天时间，我们去果园体验生活，向果农询问种植情况，帮他们除草。第六天，我们到当地村委会汇报这几天的工作，圆满完成了三次下乡的全部工作。
这次“三下乡”社会实践活动是我大学生活以来第一次亲自走入社会，努力学以致用。同时，我也学到了课本上学不到的知识。为我以后的社会生活积累了很多经验。最后，希望我们的“三下乡”社会实践活动能够唤起社会对留守儿童的关爱。
第三部分：关爱农村留守儿童的三点思考
以下是系统百科编辑为您带来的三篇关爱农村留守儿童的经验文章。我希望你喜欢它！更多关爱农村留守儿童的经验，请关注系统百科经验栏！
【关爱农村留守儿童的经历】
20**即将过去，新年的钟声即将来临。满载**的硕果，我们即将迎来新的一年。年末之际，整个城市都沉浸在欢乐的气氛中。但团委和志愿者们仍然记得，南芬区下马塘镇还有很多留守儿童需要我们的关爱。 12月25日，在市团委、南芬区团委的带领下，我们13年、14年以及几位期满的大学生村官志愿者来到了南芬区下马塘镇苗克秀，本溪市学校参加市团委组织的“手拉手迎新年”关爱留守儿童活动，为留守儿童送去党的关怀和社会温暖。
下马塘镇曾以“三小镇”而闻名。首先，它是一个小镇，人口很少；其次，经济实力小，人多地少，以手工开采为主，开发难度大；三是名气不大，连本溪当地人都很难描述清楚。具体位置。 “三小”的结果就是一个“穷”字。因此，下马塘镇的青壮年大多外出到大城市打工赚钱养家。因此，留守儿童的出现就成为必然。
农村留守儿童是我国现阶段出现的一个非常特殊的群体。他们和普通孩子一样，是祖国的未来和希望，但他们需要社会更多的关注，帮助他们健康成长。留守儿童情绪波动较大，对周围的反应高度敏感。他们需要更多的平等、善良、关怀、理解和尊重。活动中，志愿者们与留守儿童进行了一对一的交流，并安排了讲故事、游戏、才艺表演等活动，在轻松愉快的氛围中了解他们的学习、生活、教育等情况。性格等基本信息也让他们降低了对我们的心理防线，接受并认可我们。在与孩子们的接触和丰富多彩的活动中，我学到了很多书本上学不到的东西。毛主席说：没有调查就没有发言权。只有亲身经历，才能有更深刻的理解和更真实的感受。此次活动为我们大学生村官志愿者提供了一个走进社会、了解社会、展示自我的华丽舞台。这也是大学生志愿者融入社会、体验生活、服务人民的绝佳机会。至于我们的活动，通过之前的了解，我们了解到，留雪网的留守儿童由于缺乏父母的关心和引导，经常想念父母，而父母也很珍惜放假回家短暂的团聚时光。假期。 ，也会过度溺爱孩子，导致部分孩子养成孤僻、退缩或傲慢的性格。知道这一点，我们的心深受伤害，但古话说：天下无志，无能为力。俗话说，穷家子弟早当家。在实际的交流过程中，我欣喜地发现，绝大多数人在这样的情况下仍然能够努力学习，为自己的理想而奋斗。这真的让我很高兴。感觉无比的安心。只有让孩子不断地吃苦，才能帮助他们养成吃苦耐劳的精神和良好的心态，才能适应未来快速发展、竞争激烈的社会。活动中，我二年级的孩子马景华坚持在活动即将结束前为我们大家朗诵一首诗。是李白的《赠汪伦》。当我读到“桃花潭水深千尺，不及王伦赠我深”时，小家伙看着我，开心地笑了。短短几个小时的陪伴，我们就建立了如此深厚的友谊，这让我再次感受到了孩子们的热情和温暖。
在磨难中懂得人生，在实践中培养才能。通过关爱留守儿童的社会实践活动，我对社会有了更深入的了解，开阔了视野，增长了才干。漠视窗外发生的事情，只读圣贤之书，已经不适合现代社会的发展趋势。在社会实践活动中要认清自己的定位，对自己有准确的定位。只有真正理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识和能力，才能用我们经过实践检验的知识和能力来解决和克服未来的挫折和挑战。社会实践使大学生找到理论与实践的最佳结合点。只注重理论学习而忽视实践是不可能获得长远发展的。
在市、区团委的领导下，我们所做的就是让留守儿童在远离父母的情况下健康快乐地成长。我们只是成千上万出国留学的志愿者之一。各位委员，我们做得还不够。农村留守儿童是一个长期存在的现象。因此，只要有留守儿童存在，关爱留守儿童活动就必须深入、持续、生动地开展。作为新时代的大学生志愿者，我们不仅要学习、掌握现代知识，还要更多地参与社会实践，在实践中运用知识，更好地掌握知识；只有在实践中认识社会发展，才能锻炼自己，发展自己。 ，让我以后能更好的投身社会、服务社会。只有到实践中去、到基层去，把个人的命运与社会、国家的命运联系起来，才是大学生成长为志愿者的正确途径。
【关爱农村留守儿童的经历2】
今天，我们江西农业大学赣县助教社会实践营一行13人来到赣县楚滩镇楚滩村。今天我来到楚潭村看望村里的留守儿童，和他们一起做游戏，和他们聊天，教他们一些知识，了解他们的生活，给他们讲述我的大学生活。在这次初滩村的教育服务活动中，我们经历了很多事情。这些事情改变我们的心情和心态
每当看到一群群背着书包的孩子，我总会想起自己的童年。随着社会的发展，生活水平的不断提高，家庭的勇气也随之增强。许多父母无奈背井离乡，留下年迈的父母和年幼的孩子外出打工。他们也不愿意，但为了维持生计，他们被迫与孩子分开居住。这让那些对世界充满好奇的孩子们深受其害。没有了父母温暖的怀抱，他们不得不独自面对成长的酸甜苦辣。哪一个？知道这对这些年幼的孩子来说意味着什么
小时候，他们缺乏父母的关爱，与老一辈的爷爷奶奶生活在一起，这给他们幼小的心灵造成了很大的心理创伤。作为新一代年轻人，我们作为他们眼中的大哥哥大姐姐，应该尽自己最大的努力去帮助他们。如果我们少玩游戏、少逛街，也许就能给他们多买一件新衣服、多一个文具盒，用我们的关心来填补他们心中缺失的爱。
在初滩村村长的带领下，我们走访了当地的8户留守家庭和留守儿童。据村长介绍，村里的青壮年大多在外打工，只有农忙时才回来帮家里干农活。留在村里的人主要是妇女、老人和儿童。每次我们去一户人家，迎接我们的都是天真可爱的小脸，天真可爱的水汪汪的大眼睛。
其中一个孩子给我留下了深刻的印象。他长着一张稚气未脱的脸，一双明亮的眼睛，一张小肉肉的脸，一个可爱活泼的孩子张梦灵。她对我们的到来也感到有点惊讶。一开始她不知道该说什么，但通过缓慢的交流，他们也表现出了孩子们的天真，开始和我们聊天。她的父母和姐姐都去武汉打工。独自和奶奶住在一起。通过这些问题的交流，我们逐渐成为了好朋友。她亲切地叫我哥哥，这让我很感动。通过我们的活动，让孩子们知道，虽然父母不在身边，但还有很多人关心着他们，让他们的心里更加温暖。
岁月之初，未来的日子还很长。闲暇之余，我们可以真正走进孩子们的内心，给予他们童年更多的关爱。我们的一小步可以为社会迈出一大步。我想用我们微薄的力量，让更多的孩子得到爱和保护。我会亲自把童年的欢乐带给梦灵的孩子，让她快乐成长，拥有一个有美好回忆的童年。我们要用关爱和亲情为留守儿童营造温馨的家庭氛围，让留守儿童在远离父母的日子里健康快乐地成长。并让每一个留守儿童不再孤独无助，在学校也能感受到家的温暖。通过这次“三下乡”，我相信我会逐渐让周围的人关注我身边的孩子，让他们也能得到同样的关爱，健康快乐地成长。
【关爱农村留守儿童的三点思考】
随着生活质量逐渐提高，生活压力也逐渐增大。为了让家人能够温饱，走向小康，很多人开始外出打工。一方面为了生活，另一方面为了家里的经济，唯一的选择就是放下家里的孩子，出去挣钱，为孩子的教育而努力。和家庭生活。
众所周知，家里有些孩子是跟着爷爷奶奶长大，或者和亲戚住在一起的。我从小也是跟着爷爷奶奶长大的。由于观念和理想不同，我的童年缺乏父母的陪伴。我深深地理解这种感觉。为此，我非常积极地参与这次“关爱留守儿童”活动。我只是想用我微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年没有见到父母的孩子们。
在村委会的帮助下，我们对一些留守儿童进行了家访。这是我们与留守儿童及其现任监护人直接面对面交流的绝佳机会。在与这些孩子的交流中，我看到了他们对父亲的爱。他们提到的对母爱最常见的渴望就是能够像其他孩子一样和父母在一起。过度的忧虑使他们过早地缺乏或失去了纯真。他们觉得自己和其他孩子不平等，有的甚至不知道父母是什么。在与他们现在的监护人的交谈中，我了解到这些孩子通常很贪玩，很少有人监督他们的作业。作为现在的监护人，他们无能为力。他们有自己的孩子，需要工作，或者他们年老了，无能为力。我想这不仅仅是这群留守儿童的问题。这是整个社会留守儿童的一个缩影。我们需要高度重视。儿童是祖国的未来。他们的健康不仅体现在身体上，还体现在心理上。
我跟随我的团队参观了。看了之后我才发现，城市的孩子和农村的孩子完全不一样。城市里的孩子干净整洁，却只是温室里的花朵；乡下的孩子没有整洁的外表，()但他们很快乐，因为他们自由。这就是城乡的差别，包括环境，包括孩子。当我们走进他们的世界时，他们显然没有城市孩子的自信，有意识的反抗。但我们花时间和他们一起玩游戏、和他们交谈，他们慢慢地接受了我们，就像他们从城里来的大兄弟姐妹一样。但他们不知道我们中有多少人也已经超出了他们的年龄。我们理解他们的想法——他们缺乏一种关怀。
经过我们进行调查，并进行统计。我们这次更加的深入到了村民们的生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们的目的，对我们还有排斥的心理，我也尽所能去化解他们的这种心理，这对我出国留学也是一种考验与磨练，用我所学的的知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我的表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间的沟通能力。在我们的努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力，也有我们团队的分工协调，我不仅更加深刻认识到知识的作用，也感受到团队的力量。
这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次的“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童的关爱。
