学校教研工作计划（优秀8篇）

总之，教研室将弘扬“宽容、严谨、求实、开拓”的教学科研精神和“奉献、责任、争先”的中心校风，对内强化素质，对外树形象，使XX年各项工作得到提高。脚步。

时间

主要作品

一月

1。总结XX年的工作，制定XX年的工作计划。

2。集体备课前期工作。

3。小学课程标准测试与分析。

二月

1。完善下发教研室XX年工作计划。

2。检查教材。

3。组织并参加寒假培训。

4。审阅、复印、整理、分发教师集体备课稿件。

三月

1。召开全镇小学教研会。

2。完成寒假作业，制定计划，检查集体备课的使用情况。

3。组织参与教育科研论文评选；完善和制定教师专业成长计划。

4。学习案例指导和集体备课课堂教学督导和讨论。

四月

1。选拔教学专家。

2。小学“薄弱科目”专项考核及教学研讨活动。

3。基础教育质量监测与分析。

4。邀请名师授课。

五月

1。选拔教学专家。

2。定期进行教学检查，小学写作、阅读等质量评估。

3。组织理论学习月活动。

六月

1。小学教学质量监控。

2。对各学校的教研工作进行考核（数据展示与评价）。

3。组织每个年级的期末考试。

4。假期安排集体备课。

七月

1。教学质量监测结果分析。

2。欢迎小学教研室工作评价。

3。参加省、市、县课程改革暑期培训。

4。课程标准和教材学习检查和检查。

八月

1。小学新教材培训。

2。审阅、复印、装订和分发集体备课稿件。

3。筹备全镇教学工作会议。

九月

1。全镇教学工作会议。

2。定期开展教学示范学校创建情况的教学检查和自查。

3。迎接国庆师生书画比赛。

4。教学研讨会。

十月

1。课堂教学观摩活动。

2。对薄弱科目进行专项指导。

3。欢迎评价县教学示范学校。

4。阅读升级和合规活动。

十一月

1。基础教育质量监测。

2。公开课教学活动。

3。小学写作、阅读等质量评估。

十二月

1。教材展示及审阅。

2。总结XX年的工作，制定XX年的计划。

学校教研工作计划第二部分

1.指导思想：

本学期，我校将立足教研工作重点，深入研究新课程标准，真正树立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育理念，坚持以人为本坚定不移地推进教学方法和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、主动性、创造性得到真正的提升和提高。通过讨论，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。

二、主要任务和措施：

（一）加强理论学习，树立新课程、新理念、新方法、新实践的理念，推动课堂教学改革的进一步深化。

新课程体现了先进的教学理念。这些观念包括教育价值观、现代人才观念、教育质量观念、现代课程观念、师生观念、教学观念等，表明我们必须改变平时的教学方式，为学生提供良好的学习环境和条件。和发展。结合教育现状，我们清醒地认识到不能墨守成规。我们必须成为一名研究型管理者。我们决不能对任何问题视而不见。我们要思考、调查、分析，及时总结，在全体教师中营造一种文化。讨论和反思的气氛。要想提高教学和教育质量，就必须思考如何真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正幸福的人。

1。树立新理念。

要组织教师深入学习新课程标准，特别注重在理论与实践相结合的层面上提出问题、研究问题、解决问题，帮助教师把理论运用到实践中。运用四种策略体验成功、精教多练、联系生活、激发各科教学创新。

2。开展丰富多彩的教学科研活动。教师要营造民主、平等、和谐的课堂氛围，为学生提供更多自主探索、合作交流、积极思考、实践操作的机会，鼓励学生改进学习方法，增强学习自信心，提高学习成绩。他们的学习欲望和学习能力。 。准确把握新课程理念，课堂教学必须突出“三实”（真、朴、实）教风。

3。注重校本课程开发，突出办学特色。

1。打破班规，在学校举办书画课，弘扬中华民族传统文化，锤炼学生意志。

2。按年级开设校本课程，发挥区域优势，凸显学校特色。

以上是我校本学期的教研工作计划。我们将在上级部门的领导下，齐心协力，勤奋进取，把我校的教学工作推上新的台阶。

学校教研工作计划第三部分

1.指导思想

以《新课程标准》为纲要，以教材为依据，围绕学校提出的工作目标，以全校教师为依托，以课程改革为重点，以学科研究为载体，坚持科研管理、科研组织网络化，在科研资料信息化、项目管理规范化、科研队伍层次化等方面做好学校的科研工作。积极开展校本教学科研活动，推进课程改革，转变观念，给教学科研工作带来新发展、新突破、新高度。

2。工作重点

1。完善各项管理制度，规范教学科研活动；

2。关注教师专业成长，培养教学科研骨干；

3。依托校园教研网络，提高教学科研水平；

4。把握项目实施过程，落实教学科研成果。

3。具体措施

（一）强化责任意识，构建高效运行机制。

1。更新理念，营造氛围。

提高教师科研素养是课程改革的需要，也是学校实现跨越式发展的必由之路。倡导“学校是研究中心、教室是研究室、教师是研究人员”的理念。每个教师都应该养成学习和反思的习惯，增强研究意识，以研究者的视角审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的问题，将日常教学工作与教学研究结合起来。学校为教师之间提供信息交流、经验分享和专题研讨的平台，倡导科学精神和务实态度，营造求真务实、严谨的教研氛围。

2。完善机制，明确责任。

建立校本教研体系，强化教研组长职能，推动学校发展，促进教师发展，努力把学校建设成为学习型组织。教研组组长、学科带头人要带头表率，青年教师要努力成为教育科研的骨干力量。只有这样，才能形成教学和科研的合力。完善直接服务教师发展的开放式学校教研网络，为教师、教研人员和研究人员获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑得到及时解决，教师的经验可以及时得到关注和分享。

3。严格考核，激发活力。

努力探索制定适合学校特点的教研激励机制，进一步修改完善校本培训、教研活动、学科研究、教研工作的相关制度。结合实际情况，进行严格考核，奖励教学科研成果，激发教师教学科研热情，增强学校教学科研实力。

（二）搭建发展平台，促进教师专业成长。

1。推动读书活动，建设学习型校园。

我们鼓励教师阅读教育理论专着，掌握基本教学和科研方法，牢固树立学生第一的思想，促进学生全面、和谐、可持续发展，将理论内化为观念，并使用概念来指导研究和开发。教学实践。鼓励教师自行订购、阅读一些优秀的教研报刊。选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，取长补短。

⒉，加强学习，转变观念，增强“科研兴教育”“科研兴学校”意识。

全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“研究发展教育”、“研究发展学校”的意识。要充分认识到教育科学研究是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是提高教育教学质量的关键。提高教师素质的重要途径；教学部精心组织教师学习现代教育理论，开展专题研讨，切实转变教育观念，树立以人为本的思想。

3。精心组织“暑期远程培训”学习，利用远程平台拓宽教师视野，提高认识和教育教学能力。

（3）深入研究讨论，确保课题研究成果。

1。加强教学与科研的结合。

坚持以课题带动课程改革、以课题增强课程改革的工作思路，充分发挥教育科学研究在推动课程改革中的作用，服务日常教育教学。 “问题就是科目，教学就是研究，成长就是结果。”每一位教师都要树立“每一位教师都是研究者”、“课堂就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自身专业水平。

2。扎实开展科研活动。

实行科研组长负责制。各课题组进一步明确分工，及时修改研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断完善研究策略和方法，确保研究工作有序推进。课题组必须对课题研究进行安排、实施和检查。项目活动必须事前规划、事中记录、事后总结和评价，使研究过程规范化、科学化。学期结束时，要求每位教师上一堂研究课，并撰写教学论文、经验教训、教案、转型案例。

学校教研工作计划第4部分

1.指导思想

学高考，学高考，抓基础，抓落实，帮助每一个学生找到学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，永不厌倦，永不妥协，永不放弃，努力让每个孩子都能有最大的突破。

2。教研组现状分析

1。精力充沛，充满理想，勤于钻研业务，与学生关系融洽。

2。认真学习新课程理念，爱岗敬业，吃苦耐劳，有强烈的进取精神。

3。老中青10个人，互相理解。经过融合和沟通，形成了一支精诚合作作风的团队

3。工作目标：

提升文科教研实力，研究高考，掌握我校学生学业情况，抓高中生基础，帮助每个学生树立学习信心，稳步提高学生学科成绩识字。

4、重点任务：研究高考、关注高考、抓基础、抓落实。

5。基础工作：

1。高一年级，本学期注重新课程的教学。教师要积累符合新课程要求的教案，将我校的先进理念渗透到教学中，打造有研究、有活动、有成果的特色课堂。

2。高二地理、历史科目要树立高考意识。要从学期第一堂课开始认真落实全国高考考点，每周进行高考模拟试题培训，做好培养人才、补短板的工作。力争通过率和优秀率双丰收。

3。高中政治根据各班级的特点对学生进行教学。文科班学生渗透高考意识，提前培养高考能力。科学课、韩语课落实基础知识，提前做好高考准备。

4。研究高考，落实本组每位老师的高考题研究和准备，定期进行高考研究，大家齐心协力。高中老师们根据高考能力要求，认真进行了一轮复习，落实基础、培养能力。

5。开展公开课。每个学生本学期至少有一节公开课。认真、客观地开展评课活动，真正让每一位教师在听课、评课活动中有所收获。

6。做好辅导和辅导工作，让年轻教师快速成长。

7。做好高中文科科目的研究性学习，探索学生的学习规律，对学生进行耐心、积极的指导，详细记录研究过程，注重收集成果。

8。鼓励分层教育，分析各班学生情况，找到培养人才、弥补不足的有效渠道，让每个学生都有学习的信心，帮助学生体验学习的乐趣，保证每个学生做出进步并取得一些成就。报酬。鼓励多种形式的家庭作业，并以多种方式评价学生。

9。注意仔细分析考试。要细化到个人，考后要有针对性的点评和长期的跟踪策略，做到对症下药，因材施教。

10。认真参加教学科研活动，配合教研人员的工作。根据市统一安排，全体教师积极参加市级学科教研会，每位参会教师在组内交流了教研会获得的有效信息。每个老师都要有这样的意识，珍惜每一次出国留学的机会，尽可能扩大我们的信息来源。

学校教研工作计划第5部分

1.指导思想

认真学习贯彻北京市教育发展“十一五”规划，按照学校要求，科学安排教研组工作《——-_年发展规划》。认真学习课程改革文件、教育法规、教育理论。以市、区教研室工作意见为指导，解放思想，更新观念，不断强化政治教学的创新意识。加强管理，充分发挥每位教师的作用，做好青年教师培养工作，努力提高政治学科教学质量。

2。主要作品

1。认真贯彻落实北京三范中学新课程计划。努力提高学生的学习成绩，强化学生的自主学习能力，提高学生的创新能力和实践能力。本学期，我组四位老师全部参与了学校的研究性学习活动，指导学生进行研究性学习，并在实施过程中注重学生的自主研究和过程评价。同时，我们组计划在本学期开设两门综合活动实践课程。教师按照教务处的统一要求编写活动课大纲和课程讲义，并在具体教学过程中加强课堂管理，让学生真正学得会、会思考。

2。组织本组教师认真学习北京三范中学新学生手册，明确学校规章制度。在班级管理和日常教学中，以手册作为规范学生言行的指南。同时，要利用思想品德课程的特点，采取丰富多样的方式，将德育渗透到我们日常的教育教学工作中。

3。青年教师要加强学习，提高自我。在教学工作中，要关注课堂、关注学生，精心准备教材，精心设计教学语言。本学期，我们组的三位年轻教师准备各开一次公开课。

4。提高备课团队整体教学质量。为了进一步提高课堂教学效率，本学期我们仍将重点抓好备课队伍建设。备课小组活动保证每两周进行一次。在组织小组备课时，备课组长要求以讲授的形式给出教材分析、学业情况分析、教材编排、教学思想设计、教学课件等。此外，在教学中遇到问题时，团队成员可以随时共同讨论、解决。

5。加强队伍作风建设。充分发挥老教师和青年教师各自的优势，多交流、多交流，取长补短。注重师德建设。通过教研组、备课组的活动和日常交流，提高全组师德师风水平，增强全组德育意识和能力。进一步提高全组的协作精神和团队精神，对以往工作中出现的一些问题共同讨论解决办法，以达成共识。

6。落实科研工作，提高教师自身素质。注重提高教学业务能力和教学科研能力，充分发挥每位教师的优势和作用。同时鼓励教师积极参与科研项目，撰写科研论文和教学经验。

学校教研工作计划第6部分

1.注重学习，加强研究，不断推进课堂教学改革

1。加强学习，更新观念，提高理论学习实效。

课程改革是进一步深化教育教学改革、全面推进素质教育的重要举措。全体教师要不断学习新课程理念，切实树立与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期的学习内容分为两部分：学校推荐的必读文章和老师精选的文章。教师应根据学习内容和教学实践，撰写深入的学习心得，增强理论学习的有效性。每位老师一学期必须写5000字的学习笔记。学校将定期对学习经历和学习笔记的质量进行重点检查和评估。

2。继续编写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动【连山课件】，不断提高教师教研水平。

新的教育形势要求教师不墨守成规。成为一名研究型教师，决不能对任何问题视而不见，必须思考、调查、分析，及时总结。思考如何真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正幸福的人。本学期要求每位教师根据自己的教学实践写出教学反思。每周至少一篇文章，每学期不少于15篇文章。学期末，每位教师必须编写1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展览和评估。学校推荐优秀教学案例、论文、教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动。期末获得的奖励将计入教师积分。希望全体教师积极参与，争取取得好成绩。

2。优化教学科研日常管理，提高工作实效。

1。教研组教学科研计划。

学校各年级设立两个综合教研组。年级主任担任教研组组长。设有语文、数学、英语、物理、化学、生物、心理学、历史、地理、体育、音乐、美术备课组。各教研组根据学校的要求制定本组的教研工作。计划。每学期都会制定计划。个别教师应当根据计划并结合自身实际情况，制定教学研究计划并总结教学研究。教师个人的教研工作计划和总结应当纳入教学工作计划和总结。

2。定期召开教研会

（一）教学部定期召开教研组长工作会议，听取和审查教研组长汇报的相关材料，指导和安排教学科研工作。

（2）教研组必须定期在固定时间召开日常工作会议。活动内容必须详细记录并向教学部门报告。

3。坚持集体教学、科研活动。

教研组至少每两周开展一次集中教研活动，且要求固定时间。内容可包括集体讨论、学术形势分析、备课大纲审定、教学实践信息反馈等集体备课活动，以及各类专题研讨、交流和理论学习等。教研组组长必须根据提前计划确定活动内容和方式，确定中心发言人并做好充分准备。活动过程要围绕主题。除中央发言人外，全体人员要积极参与、发表意见并做好记录，使每一次活动都取得实效，人人有所收获。活动内容记录应当及时报告教学部门。

4。学校充分发挥骨干教师在教学和科研中的带头作用。每位县级骨干教师必须有一个教研课题或参加一个研究项目，每年至少撰写一篇教研论文或优秀案例，并讲授一堂研究课。市级以上（含市级）骨干教师必须主持一个教研课题，每期至少撰写一篇教研论文或优秀案例，并做一次研究课或学术报告。县级以上（含县级）骨干教师每年必须有一篇文章经县级以上教学科研部门考核或者在全校性会议上通报。其余教师要按照学校要求，积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。骨干教师长期不履行义务的，按照有关规定取消其资格。

5。组织教研组长参观重点中学。

3。进一步搞好教学科研，提高教师科研意识和能力。

新型教师应该是科研型教师，走教学与科研相结合的道路。 <莲山课件>是培养新型教师最有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动。必须围绕一定的研究课题进行。要有明确的研究方向、计划、过程、结论。学校要求每个人都有一个研究课题，每周都有研究活动。实验科目教师要广泛收集资料，脚踏实地进行实验。市级以上实验课题要定期向全体教师展示，接受大家评价。要求实验教师在学期初制定实验计划。实验过程中必须建立教学科研学习实验记录，其中相关教学科研知识不少于10篇，记录不少于10个学科实验，并有阶段性记录。学期末做实验总结。做一名真正反思性、研究型的教师。并积极做好省、市两级重点实验课题的指导和管理工作，积极做好省、市、各级立项和结题工作。

4。开展“标准课程、示范课程、精品课程”教研活动，树立榜样、旗帜，提高教师教学水平。

（1）每学期第一个月，每位接受过县市级以上精品课程的教师或县市级名师、学科带头人、骨干教师或以上将进行示范课，明确本学期的科目。课堂教学的方法和努力的方向使每一位教师都有一个良好的开端。示范课代表了一中的教学风格和水平。

（2）每学期初第二个月标准课程：由未接受过县级精品课程的教师授课。上课按照课堂教学的一般原则和规范进行，符合常规教学标准，符合合格教师的教学水平。

（三）每学期初第三个月优质课：学校在标准课和示范课的基础上，选派30%的教师参加优质课。学校以此评价本期精品课程，颁发精品课程证书。

（4）每学期新调任、新分配的教师必须在学期初进行示范课。学校及本教研组教师参与评估。相关教研组组长和骨干教师要予以指导，努力提高速度和效果。好的。去外地上课的教师回校后必须上一堂反映新教学理念的报告课。

（5）为鼓励全体教师相互学习、共同提高，便于期末评选优秀教研组，教学部“三课”出勤率以教研组为单位进行量化统计并及时公布。同时，要求每位教师每学期出席并评课的课数超过15节。

（6）活动结束时，未上标准课的教师将被视为未完成任务，标准课将被视为不合格。

学校教研工作计划第7部分

1.指导思想：

20__年下学期，综合教研组在学校教研室等上级领导的领导下，认真贯彻教育工作会议精神，进一步深化课堂改革。加强教研组建设，探索教研工作转型，多措并举优化课堂教学，提高课堂效率，面向全体学生。本学期将继续围绕教学常规和学习常规的落实，开展教学实践和研究，努力提高教育教学质量。 。

2.本学期主要工作：

（1）认真学习新课程标准，提高教师自身素质，促进有效课堂教学

结合省、市、县课堂教学评比、疑难问题解答等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提高，体现“以学习为中心”、“以学生为中心”的课堂教学理念。组织教师学习研究《__市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心、学为教、教为学”的教学理念，提高学生学习的有效性。

（二）学习《__市初中教学常规》、《学生学习常规》，加强教研组的日常管理。

按照上级要求组织教师学习研究《__市初中教学常规》（20__版）新套路，经常深入备课组了解和检查本组的教学工作。期初、期中、期末，对每位教师的备课、听课、作业批改情况进行一次检查，以便及时发现问题、解决问题。

以市县达标示范学校创建为契机，结合学校实际情况和学规要求，加强和规范教师备课、听课、作业布置并纠正、学业评价等行为，突出重点，特别注重作业管理的改进和加强，注重定期教学检查和反馈的有效性，及时发现和纠正教学过程中的不当行为，形成校风立足常规教学管理制度，践行新常规，通过校本教学研究、教学调查等活动完善新常规。

（三）提高教学科研质量，有效开展校本教学科研。

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好定期教研、理论学习、听课、听课、评教工作，取得实效。各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强平时教学研究。坚持集体备课，充分发挥教师的集体智慧，将每位教师的聪明才智融入到教案和教学中。在平时教学中，全组达成统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，安排练习，统一考试。坚持双周备课教研，重点研究教材、教学方法、备课、练习、考试和评语。根据学校要求，每次教研会必须有一名发言者，并做好会议记录，保存资料供查阅。鼓励互相听课、互相学习、互相帮助。达到以旧带新、以能带新、共同提高的目的。上课时数按学校要求。每位教师都要上公开课，认真审课，反思教学设计、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透。

（四）开展专项评价活动，促进教师素质提升

结合上级会议精神和本集团特点，积极开展各项评价活动，圆满完成了优质课程评价、新套路新设计评价活动、教师学科知识竞赛和“一” “名师、一门精品课程、一名名师”评选工作等，以各类评价活动为抓手，促进教师综合素质的提升。

3。具体安排

九月：

1。做好开学准备，讨论制定我教研组本学期的教学科研计划。

2。第一轮中小学教师专业发展培训选课（截止日期为9月5日）。

3。参加县教研组组长会议。

4。第一、第二届校本教研活动。

5。欢迎县乒乓球、羽毛球比赛选拔和训练工作

6。县体育教师派骨干教师下乡

十月：

1。 __中学第十九届校园运动会筹备工作

2。中学音乐欣赏教学专题培训活动

3、20__新音乐教师培训

4。欢迎县中小学生田径比赛选拔及训练工作

5。第三、四次校本教研活动。

十一月：

1。 __中学第十九届校园运动会

2。初中体育训练活动

3。浙江省体育与健康教学评价

4。参加县中小学生田径运动会

5。第五、第六、第七次校本教研活动。

十二月：

1。欢迎县中学生篮球赛选拔训练工作

2。县级精品课程评价

3。 20__

4。声音、身材、美貌评价，新套路新设计

5。第八次、第九次、第十次校本教研活动。

一月：

1。名师课堂展示活动

2。组织期末考试

3。总结积累校本研修要求：每人对每个教学案例至少撰写一篇教学后记，或编写一个完整的案例（包括教案、实践记录、教学反思）或完成一个教学案例。

4。在学期结束时归档所有科目材料。

学校教研工作计划第8部分

为深入推进课程改革，转变教师教学观念，提高教研能力，提高教育教学水平，依靠教学研究解决教学中亟待解决的问题教育教学管理、教学方法和方法等。充分体现“教与研、研与教”的课堂教学特色，推动我校教研课程改革迈上新台阶，促进我校教育教学效果的全面提升，立足“校本” 、搭建平台，发展师资队伍。 ，铸造南漳西北名校。我校结合今年具体实际情况，制定本学期校本教研工作计划。

1。建立校本教研各项制度

（一）建立校本备课组教研工作体系

积极开展教学科研活动。各教研组每学期至少组织两次高水平、高质量的公开课。所选课题必须有目的和研究方向。对于公开课，课前需要集体预习，课后需要认真复习、总结、反思，以促进教师课堂教学水平的提高，提升教师驾驭课堂的能力，使公开课真正发挥教学的作用。教学和研究的作用。

（二）建立教师个人校本教研工作体系

学年初设定个人教研的研究重点；认真完成课堂任务，认真备课，在教研组、备课组讨论中积极发言；认真参加听课和评课活动，每人每期听课不少于15节；在实践教学的同时，熟悉课程标准、教材和必要的教学参考资料，精心制定一个学期的教学计划；有效落实常态化教学，认真评价学生学习成绩。

（3）认真反思校本教研

1。教师必须及时、认真写好课堂教学反思和教育教学反思。每位教师每周至少进行一次教学反思、阶段性反思（理论反思）或每学期撰写不少于1篇反思文章。建议写有典型事例和教学行为的叙述性案例。每学年撰写一篇以上高水平教育教学论文或经验总结。

2、教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自己作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自己及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制和调节。

二、立足课堂，以研促教

1、教研重点。

课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程要突出三清：即堂堂清，日日清，月月清。

2、教研要求。

（1）确保教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动，时间不少于两课时（包括集体备课）。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质。

（2）规范教研活动的内容。人人必须要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。

（3）认真组织开展好教研活动。努力使教研活动体现三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。

（4）教研与科研相结合。有能力的教师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。

三、重视校本教研管理工作

1、成立以校长为主、教导主任牵头、教研组长为成员的学校校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。

2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的。要把课程管理思想落到实处，同样要抓好教学管理的每个环节，每个过程，向管理的规范化、精细化要效率。

本学期按照学校的教学要求结合本组的实际情况，通过总结上一学期的工作经验，了解了许多教学中存在的不足，以及教科研所走入的误区。我们研究的目的是更好的为教学服务，发挥我们每位教师的潜能，总结好的教学经验，使我们的教学有所提高，这是我们进行科研的目的。本学期根据教育局的统一要求，我们要进行全面的高效课堂教学模式的学习，这也是我们教研组的学习目的。怎样才算是高效课堂呢？高效课堂的灵魂是什么？怎样实施才是合理的？这些问题都是我们需要学习和解决的。

1、全组教师积极认真的参加学校组织的各项政治、业务学习，做好记录，认真学习有关高效课堂的知识，模仿写导学案并能应用到实际教学中，不断地提高自己的业务能力

2、认真钻研教材，把握重点和难点，加强组织教法的研究，组内要求两周进行一次集体备课，能运用现代教育技术，提高上课的教学效率和质量，充分发挥学校体育艺术的学科优势，使每一位学生都能掌握一定的知识和技能。

3、在体育学科，努力提高体育课锻炼身体的特点，切实加强学生的运动技能和身体素质，将教科研中取得的成功经验运用到教学中去，提高学生体育成绩。

4、在美术教学中，教师利用现代信息技术手段搜集视觉信息，加强教学的直观感受，拓宽学生欣赏的视野，满足不同学生的审美要求，达到逐步形成自己的教学特色和模式。以发展审美感知和获取视觉信息，对单一的临摹教学，单一的绘画教学转变为综合的美术教学

5、在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱；培育学生对音乐的兴趣爱好，掌握音乐基础知识和简单的歌唱技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力；充分利用现代教学手段，让学生欣赏音乐，在乐趣中提高学生对音乐的爱好，突出音乐学科的特点。

6、教研组计划每两周进行一次集体学习，交流经验，总结不足。

教研组的教师要积极参加学校组织的各种教学活动，积累资料，总结经验，撰写教育教学论文。教师每人每学期最少上一节组内公开课，参加教导处组织的教研月活动，并且认真做好听、评课记录。

只要功夫深，铁杵磨成针。以上8篇学校教研工作计划就是小编为您分享的学校教研工作计划的范文模板，感谢您的查阅。