【精华】五个工作计划范例合集

【精华】五个工作计划范例合集

　　为了保证工作或事情能够有条不紊地进行，往往需要提前制定周密的计划。计划是针对某项行动制定的具体行动实施细则、步骤和安排。那么什么样的计划才是好的呢？以下是小编收集的5个工作计划。它们仅供参考。欢迎您阅读它们。

工作计划第1部分

　　为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx—20xx年）》、《基础教育课程改革纲要》、《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》等教育部文件精神，丰富课程体系，激发校园活力，为学生提供更多的选修特色课程，提高学生素质综合素质，促进学生个性化发展，结合我校的教育目标和办学特点，制定我校校本课程规划方案。

　　1。课程背景

　　 (1) 学校基本信息

　　郑州市第四十四中学始建于19xx年，位于郑州市庆丰街12号。是郑州市教育局直属完全中学、郑州市示范性高中。学校以“德才兼备、励志奉献”为校训，追求“德才兼备、勤奋有绩”的共同价值观，形成了“和谐向上、求实创新”的校风， “敬业、有趣、孜孜不倦的教学”的教学风格。 、“志存高远、孜孜不倦”的学风。学校遵循“特色促发展，师生共同成长”的发展思路，凸显“空姐”艺术特色，推动学校素质教育蓬勃发展。整个校园校风积极向上，学风浓厚，和谐活力，荣获师生、家长及社会各界的一致认可。

　　培养目标：努力将学生培养成为德才兼备、温柔自信、勇于承担责任、富有创造力的现代公民。

　　 (2) 校本课程开发及实施的依据

　　学校占地33亩，建筑面积15315平方米；有实验室6个，功能教室约40间，操场正在建设中；设有42个教学班，其中初中教学班18个，高中教学班24个；现有在校学生2100余人，教职员工150余人，全部具有本科以上学历，其中高级教师39人，中级教师46人，本科以上学历151人，省市骨干教师和学术技术带头人31人。可见，学校不仅具备制定和实施校本课程的物质和环境基础，而且还具备制定和实施校本课程的师资队伍。

　　 (3) 对校本课程开发及实施的期望

　　1。校本课程的开发和实施是国家课程改革实施的必然要求

　　2。校本课程的开发和实施是实现办学特色的需要

　　3。开发和实施校本课程是提高教师专业发展的有效途径

　　4。校本课程的开发和实施是实现学校培养目标、提高学生综合素质的有效途径

　　2。校本课程目标设定

　　根据国家和地方教育主管部门的指导性文件以及学校的培养目标和学生需求，结合特色发展和学校实际情况，构建适合学生主动和谐发展的课程体系，培养勇气、自信、阳光、创新精神和公民意识的现代人，决定了我们现阶段校本课程的目标和定位。

　　 (1)学会沟通与合作。懂得平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、责任与合作，注重现代文明礼仪，提高团队素质和领导力，实现合作共赢。

　　 (2)学会识别、认识。认清自己、认清他人、注重规则意识，提高坚韧健康的心理素质。

　　（3）学会探索、创新。学习探索性课程，动手操作，从转型变革走向创新，不断培养学物理、学物求知的科学精神。

　　（4）学会生存、生活。具备安全意识并掌握安全技能，掌握一两项健身技能，养成健康的休闲爱好，培养高雅的生活品味，保持自信和个性，实现个人价值。

　　（5）具有国际视野。他们不仅热爱中华传统文化、有民族文化自信，而且能够以世界多元文化的视角审视传统，在保持自我尊严的同时主动融入，了解国际文化和规则，具有国际视野。

　　3。校本课程结构

　　学校规划三类课程：探究实验课程、学科拓展课程、特色拓展课程。同时，结合创客教育，将校本课程纳入创客课程建设。课程呈现形式可以是校本课程或俱乐部课程。以社团形式呈现的校本课程必须有完整的社团章程和社团会员招募函，并定期开展社团活动。

　　 (1)探究实验课程：开设“拓展探究课程”和“综合探究课程”。注重科学探究创新和学科融合课程，强调研究、探究、自主、动手操作等深度学习方法。注重培养善于科学的创新人才，让学生在参与学习中获得亲身体验和探索的乐趣，培养问题意识、创新思维和实践能力。

　　 （2）学科发展课程：开设“语言文学”、“社会科学”、“自然科学”、“国际理解课程”。注重兴趣爱好，学会分享、尊重、合作，增强责任感和使命感，开阔视野，突出人格和素质培养，注重学科素养、学科拓展、合作交流、心理健康、个性发展、国际文化交流、国际融合和理解国际规则等能力的培养。

　　（3）特色发展课程：开设“德育特色课程”、“空乘特色课程”、“艺体特色课程”。充分发挥《弟子规》、礼仪教育等特色德育课程的影响，以德兴智，以智育德，德智融合；突出“空姐”、艺术、播音主持、“艺体”特色，让整个校园沉浸在美育长河中，让每一个学生绽放生命的多彩青春。

工作计划第2部分

　　为加强我省公共场所卫生监督执法，维护全省人民健康权益，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》等卫生规定法律、法规的规定，根据《卫生部办公厅关于印发20xx年公共卫生重点监督检查计划u>的通知》（卫生办监发[20xx]49号），特制定本方案。

　　1。检查对象

　　 重点检查游泳地点。各地区可根据本地实际情况增设重点工作场所。

　　2。检验依据

　　《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《实施细则》、《浙江省游泳场所管理办法》、《游泳场所卫生标准》、《游泳场所卫生规范》、《公共场所卫生标准检验方法》 等

　　3。检查范围及内容

　　1。对各市、县（市、区）管辖范围内的所有商业游泳场所进行检查，要求监督执法检查覆盖率100%。检查卫生许可证、从业人员健康证明、卫生制度、消毒设施等健康管理落实情况。检查内容及汇总表见附件1、附件2。

　　基于：《公共场所卫生管理条例》及相关健康标准。

　　2。游泳池水、足浴池水质抽样检验。监测率100%。指标：泳池水中细菌总数、大肠菌群、尿素、浊度、余氯；足浴水中的余氯。水质监测结果汇总见附件3，行政处罚汇总见附件4。

　　3。积极推行游泳点信息公开制度。各游泳场所应在泳池入口处显着位置设置水质告示牌，并公布泳池水质自检结果（水温、pH值、池水余氯等）实时，至少每天一次。各级卫生部门要及时在电视、广播、报纸、网站等媒体上发布游泳卫生消费预警信息，对监督监测中不符合要求的游泳场所，要及时通报或者向社会公示。汇总表请参见附录 6。

　　4。时间表：

　　1。 20xx年5月，各地制定下发公共场所卫生重点监督检查实施方案。

　　2。 20xx年5月至6月，各地将开展日常监管工作和抽查准备工作。游泳场馆开放前，将对员工进行游泳场馆卫生管理和消毒知识的培训。

　　3。 20xx年8月10日前，各市完成游泳场所卫生监督检查和水质采样工作，编制市、县（市、区）游泳场所监督执法检查表、监测结果数据和汇总表。 > 材料（包括表1、表2、表3、表4、表5、表6）报送省卫生厅卫生监督局（同时以电子方式报送）。

　　5。职位要求

　　1．各级卫生行政部门要结合本地实际，制定重点公共场所检查具体实施方案，组织协调辖区内公共场所卫生监督检查工作，并在监督检查的基础上，全面掌握背景信息，例如其管辖范围内的游泳场地。

　　2．各级卫生行政部门必须按照有关卫生法规和标准，认真组织实施公共场所卫生监督工作。特别是要对20xx年检查中发现的问题进行重点检查，督促整改意见落实。违反法律、法规的，将受到处罚。应当依法严肃查处。

　　3。各级卫生部门要认真把控工作质量。采集样品时必须严格遵循相应的标准和规范，确保样品的代表性。现场监督检查时，现场检查笔录、抽样记录等卫生行政执法资料应当与检查报告一并留存备查。检查数据汇总时，注意数据的逻辑关系和合理性，确保数据准确、合理、统一。各级疾病预防控制中心要认真做好样本检测和质量控制。

　　4。各级卫生行政部门要强化新闻宣传意识，积极做好新闻宣传工作。检查过程中，要充分利用各类新闻媒体，广泛开展法规宣传，及时向社会公布本地区公共场所重点监督检查情况。执法检查中发现的典型、重大案件要及时报告省卫生健康部门。

　　5。各级卫生行政部门要按照实施方案和计划要求，按时完成监督检查工作。省卫生厅将及时组织检查各地开展的工作。

　　联系人：环境卫生监察科沉菲菲陈建国；电话：0571-87838241；传真：87838243；邮箱：XXX

工作计划第3部分

　　为全面推进素质教育，促进学生全面发展，根据《深圳市XX年课改实验区初中毕业生综合表现评价方案》、《坪山新区20xx年初中毕业生综合表现评价方案》精神和今年深圳市中考招生工作有关安排，配合本着“公平、公正、公开”的原则，在总结20xx年初中毕业生综合表现评价工作经验的基础上，制定本方案。

　　1。目的和意义

　　1。实施初中毕业生综合素质评价，是初中毕业和高中招生制度改革的重要突破。

　　2。综合素质评价改变了高考中以学科成绩简单相加作为唯一录取标准的做法。

　　3。开展综合素质评价，有利于形成素质教育实施和保障的长效机制。

　　4。通过实施综合素质评价，改变以往的总结性评价为对学生全面、全面的评价，承认学生的个体差异，体现学生的个性和特长。为不同潜力的学生提供适合自身特点的发展平台。

　　5。实施综合素质评价，有利于学校在义务教育阶段坚决执行相关规定，有利于端正办学思想，让每一个学生都能受到公平的教育、得到充分的发展。

　　2。组织架构

　　1。坪山中学20xx届初中毕业生综合表现评价工作委员会：

　　 (1) 组织：

　　导演：林俊宏

　　Deputy Directors: Zhang Fujie, Zhuang Hanhua, Huang Jinjuan

　　Members: Chen Yuming, Zhang Shiming, Tang Yuxing, Chen Jianjun, Cai Shilin, He Liuqing,

　　Wang Qifu, Qi Hongliang, Tang Weiping, Hu Jintao

　　(2) Responsibilities

　　①Relevant documents for learning evaluation work

　　②Certified evaluation team members

　　③ Provide guidance on the evaluation work of each class

　　④Certification evaluation results

　　2. The Evaluation Working Committee has three groups

　　 (1) Evaluation Team

　　Team leader: Zhuang Hanhua

　　Deputy team leaders: Huang Jinjuan, Wang Qifu

　　Members: Qi Hongliang, Hu Jintao, Tang Weiping, Li Jianfeng

　　Pan Huiqiong, the class teachers of the third grade of junior high school

　　Responsibilities: Evaluate the overall performance of junior high school graduates

　　The evaluation team consists of 12 groups (see attached page)

　　 (2) Inspection Team:

　　Team leader: Zhang Fujie

　　Deputy Team Leader: Zhang Shiming

　　Members: Chen Yuming, Zhong Zhiqiang, Kuang Zengyuan, Qiu Xiangfei (parent), Lin Muchao (parent)

　　Liu Muhui (student), Long Qi (student)

　　Responsibilities: Supervise the evaluation process, accept consultation, and ensure the transparency and fairness of the evaluation work.

　　 (3) Information processing group:

　　Team leader: Chen Jianjun

　　Deputy team leaders: Cai Shilin, He Liuqing

　　Members: Zhang Hongbin, Zheng Yuqing, Bao Liping, Li Jianfeng, Huang Wenguang

　　Responsibilities: Responsible for the input of written materials and data information for teachers and students, as well as training for teacher evaluation and student peer evaluation, and ensuring confidentiality.

　　3. Evaluation procedures and methods

　　1. The evaluation work procedure mainly consists of the following 8 steps:

　　2. Evaluation work method:

　　 Strictly follow the spirit of the notices 《深圳市XX年课改实验区初中毕业生综合表现评价方案》 and 《坪山新区20xx年初中毕业生综合表现评价方案》 and do the following seven aspects of work:

　　 (1) Organization building (2) Publicity and training (3) Data collection (4) Student self-evaluation

　　 (5) Student evaluation (6) Parent evaluation (7) Teacher evaluation

　　4. Evaluate work progress

　　20xx junior high school graduates from Pingshan Middle School, Pingshan New District, Shenzhen

　　Main work schedule for comprehensive performance evaluation

　　Time Location Work Content Organizer Responsible Person

　　 4月9日前制定学校综合绩效评价工作方案。学校评价工作委员会庄汉华、黄锦娟

　　4月20日前，小会议室学校评估委员会委员张福杰，初中教师、学生、家长及相关人员学习培训学校评估委员会

　　信息中心考核系统将于4月20日前安装信息处理组蔡士林

　　教务处查看研究生管理信息系统数据李剑锋

　　4月20日之前，初三各班对初中学生家长培训（第八节） 考核组 初三各班老师

　　4月25日之前学生资料准备工作，整理每日成绩，收集并确认特长及获奖记录，收集各班评委组照片，李剑锋

　　综合系统的其他相关设置，学生数据和评价组老师数据导入系统并由信息处理组蔡世林核对

　　学生和家长在4月25日前写评语，评语将录入系统评估小组。信息处理队初三班主任陈建军

　　学生体质健康水平测试、审美艺术表达能力测试评估组4月25日前胡锦涛唐卫平

　　班主任写评语及初三评价组老师

　　4月26日，机房学生进行电脑评测，老师与庄汉华、黄锦娟进行电脑评测

　　4月27日完成所有数据学校评估工作委员会张福杰

　　4月28日，小会议室审核了评价结果，得出老师评语、总成绩、维度成绩反馈给学生和家长、学校评价委员会庄汉华、黄锦娟

　　学校将于4月28日至5月5日接受复议申请 张福杰

　　学校引进评估结果将于5月11日上报新区公用事业局教育科蔡士林

　　 6月20日前汇总材料，暑假前提交给坪山新区公用事业局教育科庄汉华、黄金娟

　　5。资料收集

　　按照评价工作中的“五个维度十五要素”，认真做好评价前期的准备，总结整理学生日常表现、性格优势、获奖情况、成长记录、五个学期的评价成绩、学生参加社团活动并担任班干部。

　　6。评价等级及结果反馈

　　1。综合绩效评价水平

　　分为a“优秀”、b“良”、c“合格”、d“合格”四个等级。各毕业班以在校学生为基础，每班A级学生比例不超过40%，其他级别不设比例。

　　2。评价结果反馈

　　评估结果将于4月28日反馈给学生。

　　7。核实评估结果，接受咨询、投诉和复议申请。

　　4月28日前，学校评估委员会将对评估结果进行审核，得出教师评价、总成绩、维度成绩。复议申请受理时间为4月28日至5月5日。

　　8。评估工作总结

　　6月20日前，学校评估工作委员会将认真总结学校20xx年综合绩效评估工作，形成综合绩效评估工作报告，报送新区公用事业局评估工作委员会。

工作计划第4部分

　　为落实安全工作，我校将按照《延寿县教育系统安全工作百日督查专项行动方案》的指示精神做好校园安全工作。我校决定从5月下旬至7月底组织开展“百日安全工作大检查专项行动”。 ，具体实现如下：

　　1。工作目标

　　在开展隐患排查治理的基础上，通过开展安全工作百日专项检查，全面推进我校安全工作落实部署，提高教师安全意识学校和学生，立足教育教学，形成稳定的总体工作局面，切实解决安全工作中存在的问题。建立健全安全工作责任制度和强化安全工作管理，提高安全工作保障水平，进一步深化隐患排查，防止安全事故发生。

　　2。组织领导

　　为有效落实此项工作，取得实效，学校成立了专项工作领导小组。

　　领队：张继涛

　　成员：

　　3。工作内容

　　1。认真开展安全隐患排查治理。对学校电线、消防设施、防雷设备等进行全面检查，及时更换存在隐患的设备，切实做好电力、消防、防雷工作。确保没有事故发生。

　　2。坚决落实“技防进校”工作。我校共投入****元安装了远红外夜视监控系统，大大提高了校园的防范能力。

　　3。做好宣传教育工作。采用升旗、黑板报、主题班会、校园广播、标语等多种形式，对学生进行交通、纵火、自我保护等方面的安全教育，使学生掌握安全知识，掌握安全知识。提高自我保护意识。

　　4。进一步完善各项制度。实行三级值班、住宿制度；严格落实责任追究制度；建立并落实安全工作责任制度。要进一步完善各项制度，提高安全防范能力。

　　5。加强学生上下学交通安全教育和整顿工作。对学生通勤车辆进行全面检查，确保学生交通安全。

　　6。做好汛期安全工作。提前做好预案，加强演练，做好过河不能回家学生的安置准备，确保学生安全渡过洪水。

　　7。加强学生饮水管理。学生饮水要有制度，同时要加强食品管理，防止“三无食品”进入校园；做好学生晨检和因病缺勤记录。

　　8。加大校园周边环境的管理力度，为学生提供良好的学习环境。

工作计划第5部分

　　为贯彻落实各级政府、县局关于预防青少年儿童溺水的要求，切实加强学生防溺水教育和管理，保障学生生命安全，特制定本方案特别配制。

　　1。工作思路

　　 认真落实省、市和教育主管部门关于预防青少年儿童溺水的要求，坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步完善学校预防溺水的各项制度，加强安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护和预防能力；加大力度，落实多项措施，努力建立学生防溺水教育管理长效机制，确保学生生命安全。

　　2。工作目标

　　深入开展学生防溺水安全教育，增强学生的安全意识和自我预防、自我保护、自救能力；确保防溺水教育全覆盖、安全标志全覆盖、安全隐患排查整治全覆盖，杜绝学生溺水责任事故的发生。

　　3。主要工作措施

　　（一）落实安全管理责任

　　实行工作责任制。各学校（校区）要把学生防溺水教育责任落实到每位领导、各年级（部门）、每位教师，明确具体工作职责，确保措施落到实处。将防溺水教育覆盖到每一个学生，做到有教育计划、有教育活动、有教育记录、有学生反馈作业。

　　落实监护人责任。各学校（校区）要加强未成年人保护法律法规宣传，通过走访、致家长信、家长会、签署《预防未成年人溺水法定监护责任承诺书》等措施，将防溺水提醒和指导覆盖到每一位学生。学生家长提醒家长落实家庭教育和法定监护人责任，确保有家访宣传、联系记录、家长反馈承诺。

　　（二）加强防溺水安全教育

　　1。各学校（校区）要重点抓好“十一个”宣传教育工作，即：举办防溺水专题教育班；暑假前进行安全教育；举办防溺水、游泳安全知识讲座、竞赛或知识展板等宣传活动；印刷和分发有关游泳安全和预防溺水的小册子；召开家长会；进行家长访谈；打印并分发给家长的一封信；布置防溺水安全教育作业；建立每周一次的特殊教育制度；建立每日安全提醒制度，课前、课后都有安全提醒。

　　2。关键是要教育孩子做到“六不准”：没有家长或老师的指导，不私自下水游泳；未经允许不与他人（同学）一起游泳；不去没有安全设施或没有救援人员的水域游泳；不要在不熟悉的水域游泳；上下学途中或节假日不去江河、水库、池塘等场所玩耍；不熟悉水性的同学不要擅自下水救援（尤其要教育孩子在同伴落水时避免盲目手拉手救援，明智救援，立即寻求大人帮助）。学习基本的自我护理和自救方法。

　　3。召开防溺水安全教育主题班会，让学生讲述防溺水安全教育要点，描述日常生活中容易发生溺水的危险区域和水域，发动学生自我分析如何预防溺水。避免溺水事件的发生。自我教育，增强学生的安全意识。

　　4。加强节假日、双休日、节日期间的安全教育，将安全教育延伸到节假日，让学生有假期，安全教育管理工作“不放假”。通过开展安全家访、要求学生签署防溺水安全承诺书等多种形式，将学校对学生防溺水的要求落实到每一位学生身上；学生节假日安全工作全程专人管理。 ，一切都有人照顾。

　　5。加强重点对象教育。学校要重点关注低年级学生、农民工子女、农村留守儿童等重点群体。要把防溺水安全教育作为重点内容，以事故实例警示，让学生认识擅自游泳、戏水的危险性。对热爱游泳、戏水的学生进行全面排查登记，落实教育监管措施，明确讲解擅自游泳的严重后果，让防溺水安全知识深入到每一位学生心中。

　　(3)全面落实安全提醒制度

　　在重要场所张贴防溺水教育提示，在学校门前设立固定的防溺水教育提醒标识牌，开设防溺水教育公告牌和宣传窗口，在各班级设立防溺水知识黑板，打造强有力的防溺水教育宣传栏。校园防溺水意识。弘扬教育氛围。

　　各学校（校区）要坚持每天放学前进行一分钟安全提醒教育，提醒学生不要私自下水。让学生时刻牢记“防溺水安全”。

　　对重要时段、场所进行有针对性的预防和提醒教育，消除管理盲点。学校要重点做好周末、暑假、成绩单发放、考试结束、返校等重要时段的溺水事故预防。学校应重点防止学生上下学途中经过大量积水，并向家长发出通知。一、提醒家长落实教育监督责任。

　　(4)进一步落实预防措施

　　1。落实安全隐患排查整改制度。各校区（校区）要立即组织起来。一是对校园水域安全隐患进行全面细致排查，逐一排查整改，确保不留死角、不漏一个人。校园内可能发生溺水的地方必须设置防溺水警示标志（位置要醒目，数量要适当），并安装防护设施；对校园内可能发生溺水事故的危险区域，要安排人员进行安全检查，确保学生安全。二是对学校周边和学生上下学途中的河道、水库、池塘、水坑等进行全面细致的检查，确保不漏水。发现安全隐患的，要及时报告镇政府或者村、社区，采取相应措施进行整改。

　　2。全面开展学生安全参观活动。活动应覆盖每个学生的家长。通过给家长发信、召开家长会、家访、电话、签订责任书等多种方式，向家长传达相关法律法规、学生安全教育知识和要求。期间开展两次以上安全家访暑假期间，进一步强化青少年学生法定监护人履行监护责任的意识，进一步强化青少年学生的安全监管。应建立家长联系账户，记录家访活动并提供反馈。

　　3。建立校外学生安全保护队伍制度。各班级根据学生居住地成立校外安全保卫小组，并选派一名学生作为小组长。要求他们团结一致按时上下学，互相监督，共同防止学生擅自下水。一旦发现擅自外出游泳、戏水等不安全行为，要及时劝阻，并向家长、班主任或学校报告，确保同伴安全。

　　4。加强重点人群、重点时段安全管理。一要加强上下学途中安全管理。对于上下学途中经过较多水体的低年级学生，要安排家长或相关人员护送等防护措施；二要加强对学生课间的管理，特别是中午时段的管理。一、要时刻关注学生动向，严防学生午休时间离校游泳；三要建立请假取消登记制度和家长联系制度，要求班主任切实承担安全管理责任，加强对在校学生的日常管理。四要会同社区、镇、村委会，加强对留守儿童的爱心监督，组织有爱心、热情、有能力的社会志愿者对留守儿童开展结对帮扶行动，让留守儿童——节假日期间可以对落后的孩子进行有效的监督。

　　5。健全落实校内外合作机制。充分发挥预防青少年儿童溺水联席会议制度作用，积极争取政府、村庄、社区的支持和重视；建立暑期安全工作对接制度，暑假前与各乡镇商讨节日期间防溺水各方要求和责任。 、村委会、社区居委会进行全面沟通对接。积极配合有关部门对事故多发地区和重点时段进行安全检查，杜绝学生在水体附近逗留，防止溺水事故发生。

　　4。工作步骤和时间

　　（一）宣传教育阶段（每年4月1日至5月31日）

　　制定学生防溺水教育工作方案，明确责任，坚持预防为主，加大对学生防溺水安全教育力度，采取多种渠道和方式，有针对性地开展学生防溺水专题活动学生安全教育活动，有效增强学生安全意识，提高学生自救能力。切实落实预防学生溺水的各项措施，杜绝学生溺水事故发生。

　　（2）深化实施阶段（每年6月1日至8月31日）

　　全面做好暑假期间学生防溺水教育工作的安排和安排，加强防溺水教育宣传，全面开展学生安全走访活动，确保覆盖每一位学生家长；加强与家长、社区和有关部门的联系，积极争取党委、政府的重视和支持，组织动员全社会关心未成年学生的生命安全，共同努力防范暑假学生溺水事件，确保学生暑假期间的安全。

　　（3）总结巩固阶段（每年9月1日至10月30日）

　　加强和巩固预防学生溺水工作成效，认真总结工作中发现的普遍性、针对性问题，进一步落实预防溺水岗位责任制，建立健全各项管理制度，形成长效机制。期限机制。

　　5。相关要求

　　 （一）各学校（校区）要高度重视学生溺水预防工作，制定预案，明确责任，采取措施，把学生溺水的预防工作做到细化、落到实处，确保今年预防（重点是4月份）至10月）学生溺水安全教育活动扎实开展，取得实效。

　　（二）要充分认识学生防溺水工作的长期性，积极探索建立学生防溺水安全教育管理长效机制，进一步落实学生防溺水安全教育管理措施，并取得不懈的努力。 ，确保学生安全。

　　（三）中心小学对辖区内学校、幼儿园、托育中心工作进行监督，督促学校完善制度，加强管理，完善工作台账，确保中小学生防溺水教育工作落实到位。中学生扎实有效。及时发现问题，及时整改。

　　（四）严格责任追究。对责任不落实、隐患排查整改不及时、管理松懈、监管不到位、信息报告不及时等引发的各类安全责任事故，要严肃追究单位领导和责任人员责任。

　　（五）各学校要认真总结学生防溺水安全教育的做法和经验，编制学生防溺水安全教育活动计划、阶段总结以及各阶段结束时的《 “防溺水安全教育”活动落实情况统计表》（分别为期末） 6月底、8月底、10月底）请向中心小学汇报，由中心小学汇总并报县局。